中国金融的黄金发展期，企业高管如何乘风而上

当今世界正处于“百年未遇之大变局”——这一论断，映照着近年来世界局势的变幻与中国力量的崛起。

自2020年疫情席卷全球，以普惠金融为代表的新兴金融力量，在政策支持、监管完善、科技发展与外部局势的多重影响下得以长足发展。据央行《2021年金融机构贷款投向统计报告》数据，截至今年二季度末，人民币普惠金融领域贷款余额24.76万亿元，同比增长25.5%，比上年末高1.3%；普惠小微贷款余额17.74万亿元，同比增长31%，增速比上年末高0.7%。

普惠金融飞速增长的数据，映照着中国金融体系的长足发展。

当我们将目光投向不断变革的中国社会，“碳中和”带来绿色金融持续升温，“双循环”战略引发的政策调整、产业链升级、高标市场经济体系的建立与完善，我国金融的全新篇章也随之徐徐展开。

对实体企业和金融机构而言，在经济社会发展、数字化转型加剧、新风口持续出现的过程中，把握可能的创业、转型、拓展机会，才能不被瞬息万变的时代抛下。

 变革属于时代，更属于每一个个体。身处浪潮之中，新一代的金融从业者和企业管理者，应该如何充实和完善自我，以应对瞬息万变的经济社会现状？

答案呼之欲出：始终保持终身学习的热情和动力。足够深的知识积累才是跨越周期、把握时代旋律的根本。风起之前，以专业度和洞察力敏锐辨别风向，坚守信仰与初心，才能把握时代之力，直上青云。

01 当不确定成为常态  新时代需要怎样的金融人才？

“金融在中国还有20年的黄金发展阶段。”亲历全球和中国金融体系数十载发展历程，复旦大学泛海国际金融学院（以下简称复旦泛海国金）执行院长、金融学教授钱军如是看待中国金融的未来。

回望中国改革开放40年，在金融体系的助力下，中国创造了一系列人类历史上前所未有的发展奇迹。传统的金融业态支持了传统的经济发展模式，为实体经济发展提供融资、资源配置和风险对冲等支持。另一方面，放眼未来，从很多方面来衡量，中国金融体系仍有着巨大的潜力与机会。

以普惠金融为例。随着人工智能、大数据、云计算、区块链技术的广泛应用与落地，基本解决了小微企业和科创企业的信用数据缺失难题，同时为金融行业本身以及实体经济，提供了更多可能的图景。

新的局面，向企业管理者和金融行业从业者提出了考验：传统的金融体系和旧有的知识结构及实践经验已无法适应现阶段和未来中国经济高质量发展的节奏，在瞬息万变的市场环境下，该如何以金融力量赋能自身？

从复旦大学泛海国际金融学院的金融EMBA（以下简称复旦金融EMBA）项目中，我们看到了当前中国顶尖院校在金融教育上所作出的创新与努力。复旦金融EMBA项目在传统的金融和管理课程基础上增加了实战导向的“LIVE Learning行动学习”与提升领袖意识的“JOT蜕变之旅”课程，旨在培养具有全面金融知识、强大实践能力，以及不断发展和完善自我能力的高端金融与管理人才。

系统的金融专业知识，能为现象分析和行业实践提供多维度、跨时代、国际化的观察视野与知识根基，迅速把握时代和行业本质。

国际化的师资力量，是复旦金融EMBA项目课程设置的重要优势。一批研究能力强，有国际化视野和丰富教学研究经验的教授专家，为学生提供兼具深度和广度的系统课程。与此同时，专家学者的最新研究成果也迅速反哺课堂教学。

在掌握专业知识的基础上，谁能将既有知识迅速应用于金融实践，谁就能在激烈的市场竞争中把握主动权。“正如医生判断病人病症，同时还能开恰当处方，EMBA从某种意义上，也是要培养这种快速诊断、给出解决方案的能力。”复旦大学泛海国际金融学院金融学教授（实践轨）、金融EMBA项目学术主任施东辉这样看待理论与实践的关系。他本人也同时具备极强的理论和实践经验，曾任职上海证券交易所基金市场部总监及资本市场研究所所长，参与了资本市场一系列重大改革举措和产品创新的方案设计与实践。

在复旦金融EMBA项目中，“LIVE Learning行动学习”非常重要，学生们赞誉不断。同学们把自己企业的实际问题作为研究课题，在业界导师的指导下，去探寻相关的解决方案。在这其中，窥见新的机会和价值。

蜕变之旅（JOT）课程，则针对每个学生的个体本身，融汇复旦人文社科顶级大师课程，构建以学习者为中心的同伴型学习结构，帮助学生们跃升思维层次，以更具批判性、前瞻性、系统性、战略性的方式理解世界。复旦泛海国金高层管理教育部王燕主任解释，金融EMBA项目的学生以企业高管为主，他们除了考虑如何让企业取得更大收益之外，更应在忙碌的工作、生活、读书状态之中，内观自己，了解自己的真正诉求。

在持续完善自己的知识、能力和眼界，应对市场挑战之外，从业者同样需要回归初心，观照自我，实现对自我的了解与成长。在课程学习的过程中，结识同道中人，携手探寻未来的机遇与可能。 

02 用实践赋能行业  以金融成就变革

“财富”与“繁荣”，在金融行业近40年的发展之中已成为其代名词，而在钱军教授看来，无论是专业知识、行动实践还是自我蜕变，最终都回到对人和时代的洞察与理解。

金融本质上是服务行业。金融从业人员，无论身处在公司、交易所还是投资机构，其工作的本质，都是要去服务无法解决相关问题的企业和个人。当与各行各业进行连结，了解其真实渴望与诉求时，建立在服务本质上的金融体系，真正显现出其力量。

以复旦金融EMBA项目“ LIVE Learning行动学习”为例，其中一个小组以贵州遵义的辣椒产业为研究对象，聚焦“科技与金融赋能农业发展”。一方面，引入数字农业手段，实现辣椒产业链的数字化，并以数据分析系统，助力个体农户产能的升级。一方面以金融力赋能辣椒产业，实现供应链金融产品落地外，通过建设本地信用数字化流转平台，联合农业物资供应方、金融机构、核心企业，打通信用流转通路，释放农户在农业生产中的资金压力，真正实现为农业赋能。

以“金融+”为各行各业的赋能，窥见整个经济社会的未来。

在这个意义上，对金融的理解和洞察，并不仅仅是对行业从业者本身的要求——实体经济的从业者和管理者，同样需要具备相关的知识，找寻行业与行业之间的可能与机会。对金融教育者而言，推出相应的即时、专业、垂直、高效的讲座或课程，是赋能垂直行业从业者最快速、有效的方式。

复旦泛海国金的EE高层管理教育，正是为渴望了解行业趋势的企业和个人提供了新的渠道。除了与企业合作，提供定制化的内训课程外，EE设置了诸多与市场动态紧密结合的公开课，为企业管理者和终生学习者提供针对性较强的高端课程。目前，EE已在艺术金融、医疗大健康等赛道开设公开课，由深耕行业的专家教授深度分析讲解，高效地为学员描摹金融赋能产业发展的图景。

03 扎根中国，面向未来的人才教育

中国金融飞速发展的时期，同样也是中国金融教育迅速改革迭代的时期。据施东辉教授观察，以复旦金融EMBA为代表，随着中国金融力量的崛起，中国金融与管理教育正实现与国际接轨。金融学界的目光逐步聚焦中国的同时，中国的研究者也逐渐在国际上发出自己的声音。而以复旦泛海国金为代表的商学院，正以先进的教学理念、国际化的视野和对当代中国的深度理解，打造面向未来的金融教育，为金融和实体经济输送高端、专业、复合型的创新人才。

钱军教授表示，复旦泛海国金的定位为“最懂中国金融的国际化商学院”，其中正包含了对人才的期许和要求。“国际化”，不仅指向国际化的师资力量，更内含对全球金融市场和世界局势的洞悉，以及开放包容的眼界与心态；“商学院”，旨在打造专业金融教育体系的同时，吸收管理教育的精华；而最终，人才培养、学术研究和实践，都面向“中国金融”的未来。

正如金融行业最终是服务于人，金融最核心的力量，也来自于人，来自人的专业能力、行业洞察力和自我完善能力的不断更新和进化。这些能力，最终也将依靠人才的力量，重新反哺金融行业和实体经济的实践之中，为新时代的中国金融行业升级，以及实体经济腾飞，提供无限的潜能和助力。

对于身处时代变革之中的每一个个体而言，把握住百年未遇之大变局的历史机遇，需要在持续的学习与实践中，以高精尖的专业知识为武器，在行动与学习里积累宝贵经验，洞察行业的趋势与可能，最终成就终身的事业与自我价值。

浪潮当前，你是否已经准备就绪？

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